mardi 20 mars 2018 (heure non définie)
Sciences sociales et maths - Génération Erasmus ? - Economie et pluralisme - Sextoys japonnais
Mondes Sociaux : nouvelles mises en ligne
- Pablo Jensen, « Peut-on mettre le monde social en équations ? ». Que penser des tentatives de physiciens, informaticiens et ingénieurs qui, armés d'outils mathématiques, cherchent à créer une nouvelle science de la société en utilisant une avalanche de données sociales (big data…) : https://sms.hypotheses.org/11193
- Magali Ballatore, « Peut-on vraiment parler de 'génération Erasmus' ? ». Le programme européen Erasmus ne concerne en fait que 10% des étudiants. On semble bien loin du cliché de la « génération Erasmus »… https://sms.hypotheses.org/11191
- Jules Pérez, « L'enseignement des sciences économiques contre le pluralisme ? Le regard d'un lycéen ». Le lycéen qui choisit après le bac de poursuivre ses études en sciences économiques découvre avec étonnement et inquiétude que l'enseignement de l'économie n'est pas vraiment pluraliste : https://sms.hypotheses.org/11188
- Manon Bril, « Les oreillers sextoys du Japon ». Le Japon mêle technologies de pointe et traditions. Mais connaissez-vous leurs oreillers sextoys qui ont une dimension plus profonde que le seul plaisir sexuel ? La vidéo est ici : https://sms.hypotheses.org/11184
Avides de Recherche, la chaîne de Mondes Sociaux animée par Manon Bril, doctorante et YouTubeuse : https://www.youtube.com/channel/UC4Jrte_YtwWf…
Suivez Mondes Sociaux sur Facebook : https://www.facebook.com/Mondes-Sociaux
Suivez Mondes Sociaux sur Twitter : https://twitter.com/MondesSociaux
Source : message reçu le 19 mars 11h